Permainan Olahraga "Tiga Jadi"

STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI

1. Materi Pembelajaran

Permainan Tiga Jadi

2. Metode Pembelajaran

Pendekatan Scientific

3. Tujuan Pembelajaran

a.       Melatih konsentrasi peserta didik.

b.      Melatih daya ingat peserta didik.

c.       Melatih kelincahan peserta didik dalam penguasaan bola sepak.

4. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

1)      Kegiatan Pendahuluan (5 menit)

-          Salah satu peserta didik memimpin doa.

-          Kemudian presensi.

-          Memastikan bahwa peserta didik dalam keadaan sehat dan dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.

-          Apersepsi :

Di dalam apersepsi guru menanyakan kepada peserta didik mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan itu, yaitu tentang permainan Tiga Jadi.

-          Peserta didik diberi pengarahan tentang teknik permainan.

-          Peserta didik melakukan permainan Tiga Jadi dengan alokasi waktu 10 menit.

2)      Kegiatan Inti  (10 menit)

Mata Pelajaran          : Pendidikan Jasmani

Materi                         : Permainan Tiga Jadi

Permainan Tiga Jadi

Waktu	Kelompok	Bahan
10 menit	Dalam satu kelas terdiri dari 24 siswa. 24 siswa akan dibagi menjadi 8 kelompok dan satu kelompok ada 3 siswa.	Bubuk kapur dan 6 buah bola plastik.

Permainan ini dirancang untuk melatih konsentrasi, daya ingat serta kelincahan peserta didik.

Prosedur

a.       Permainan dilaksanakan pada lapangan rumput.

b.      Membuat pola persegi besar yang dibagi menjadi 3 pola persegi di dalamnya menggunakan bubuk kapur.

c.       Satu kelompok terdiri dari 3 orang.

d.      Dalam satu permainan terdapat dua kelompok yang akan bermain dan para pemain akan berbaris sesuai dengan urutan dengan masing-masing pemain membawa satu bola sepak plastik.

e.       Lalu satu set permainan akan dilaksanakan selama 10 menit.

f.       Jarak pemain dengan pola persegi, yaitu sekitar 2 meter.

g.      Setiap pemain mempunyai kewajiban untuk membuat pola memanjang dengan urut dengan menyusun bola.

h.      Sebelum menyusun bola secara memanjang, pemain pertama akan mendribble bola sepak menuju pola persegi, lalu setelah pemain pertama sampai pada pola pesegi maka pemain kedua mendapat giliran untuk mendribble bola sepak dan sama halnya dengan pemain ketiga.

i.        Permainan berlaku sistem estafet.

j.        Setelah satu set permainan tiga jadi, maka permainan dimulai dari awal namun siswa tetap di dalam pola persegi untuk mendribble bola sepak dengan tujuan membentuk pola memanjang agar menjadi “tiga jadi” lagi.

k.      Permainan dilanjutkan berdasarkan urutan sewaktu mendribble, jadi jika pemain pertama memindahkan bola pada pola persegi maka pemain pertama pada tim lawan juga memindahkan bola.

l.        Namun, diperbolehkan untuk tim lawan mencegah agar tim lain tidak bisa membentuk pola memanjang.

m.    Dalam waktu 10 menit, tim yang paling banyak menyusun pola memanjang akan menjadi pemenangnya.

3)      Kegiatan Penutup (5 menit)

-          Peserta didik diinstruksikan untuk berbaris dengan berbanjar kemudian guru akan bertanya apakah yang didapatkan dari permainan Lima Jadi. Pada intinya tujuan dari permainan Tiga Jadi adalah untuk bersenang-senang dan refreshing.

-          Guru akan memberikan penjelasan tentang implementasi dari permainan Tiga Jadi, yaitu agar peserta didik mampu bekerja sama dengan temannya; peserta didik mampu menjalankan tanggung jawabnya, baik sebagai pemimpin ataupun sebagai pemain; peserta didik mampu bermain dengan sportif; serta peserta didik mendapatkan pengalaman yang menyenangkan dari pembelajaran pendidikan jasmani.

-          Guru memberikan kesimpulan dan evaluasi dari pembelajaran yang telah dilakukan yaitu permainan Tiga Jadi.

-          Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran saat itu.

-          Setelah berdoa peserta didik diarahkan untuk kembali ke kelas selanjutnya dengan tepat waktu dan mengembalikan peralatan yang telah digunakan dengan rapi dan pada tempatnya.